Danske Universiteter - Det stærke image
Af Tobias Særkjær og og Sune Høegh-Larsen
Uddannelsesinstitution: Roskilde Universitet
Vejleder: Yngve Søndergaard
Download speciale >
Dette speciale omhandler betydningen af image for danske universiteter. Empirien består af fem fokusgrupper med studerende fra RUC, CBS og KU. Vi analyserer forholdet mellem de studerendes opfattelser af universiteterne, sig selv og hinanden, og vi viser, at universitetets image har stor betydning for, hvordan man opfattes som studerende. På denne baggrund argumenterer vi for, at den studerende vælger universitet ud fra overvejelser om personlig fremstilling, såvel som faglighed og fremtid.
Danmark er et relativt lille land og der eksisterer på nuværende tidspunkt kun otte danske universiteter. De danske studerende yder samtidig ikke brugerbetaling i forbindelse med en universitetsuddannelse, idet uddannelserne betales gennem finansloven. I Danmark udgives heller ikke ranglister over universiteternes kvaliteter, så danske universiteter opererer under radikalt anderledes forhold end universiteter i eksempelvis England og USA. På den baggrund er danske universiteter et interessant emne, idet de danske studerende vælger deres uddannelsesinstitutioner på en anderledes baggrund end studerende i udlandet.
Ved at sammendrage de to analyser viser vi, hvilke værdier de studerende fra de tre universiteter lægger vægt på samt hvilke værdier der i en større kulturel ramme tillægges mest værdi. Vi besvarer samtidig spørgsmålet om, hvilke universiteter der tilbyder hvad. Afslutningsvis opsummeres de tre universiteters image hos de studerende og der gives anbefalinger til universiteternes kommunikation.
Dette speciale udforsker forholdet mellem universiteternes image og de studerendes selvfremstillinger. Empirien består af fem fokusgrupper med studerende fra tre forskellige danske universiteter. På baggrund af teori af Hatch & Schultz argumenterer vi for, at danske universiteters image er knyttet til universiteternes praksis og kultur samt de studerendes opfattelser af sig selv og hinanden. Vi analyserer de studerendes opfattelser af tre danske universiteter og de opfattelser af de studerende, der knytter sig hertil.
Vi introducerer teori af Giddens og Goffman og argumenterer på den baggrund for, at den moderne studerende ønsker sig forskellige ting af sit universitet i form af faglighed, fremtid og muligheder for personlig fremstilling. Vi viser, hvordan de tre udvalgte universiteter opfattes af de studerende i forhold til disse parametre og hvordan de studerende prioriterer i valget af uddannelsesinstitution.