BOGANMELDELSE: Entreprenørskab på skoleskemaet
Af Stephan Sabinsky, pressekoordinator, Schneider Electric
Gennem 12 interessante artikler belyses entreprenørskab som en kompetence, man bør tilegne sig allerede som studerende. Men et opgør med de traditionelle undervisningsmetoder er nødvendigt, før uddannelsessystemet kan ruste eleverne til deres kommende entreprenørielle projekter. Vejen frem består blandt andet i at integrere undervisning og træning i entreprenørskab i de allerede eksisterende fag.
Kan du se forretningsideen?
Benarbejdet er i orden Antologien bliver en anelse langtrukken til tider, og den er ikke noget, der ligner en faglig krimi. Men tankevækkende og vedkommende er den for folk med interesse for undervisning og iværksætteri. Jeg vil næsten sige: et must. Især vil jeg fremhæve en artikel af Valdemar Duus, projektleder ved Syddansk Universitet, om fremtidens undervisning og regeringens visioner. Torben Bagerog Suna Løwe Nielsen Entreprenørskab og kompetencer Børsens Forlag
Entreprenørskab defineres i antologien således: 'Entreprenørskab er en erhvervsbeskæftigelse – nemlig at udnytte en forretningsidé ved at skabe en organisatorisk ramme for løsningen af en opgave, typisk et nyt firma eller en ny afdeling i et eksisterende firma'. Inden de studerende for alvor giver sig i kast med udfordringerne med egne projekter af entreprenøriel art, bør de have mulighed for at lære værktøjskassen at kende gennem teori og praksis.
Antologien er skrevet af i alt 24 forfattere og bygger på forskning og hårdt arbejde. Det kan jeg li’. En vigtig kilde har været nationale og internationale undersøgelser i det såkaldte GEM-projekt, GEM står for 'Global Entrepreneurship Monitor'.
224 sider, 200 kr .